Mietitään kengän tarinaa

Vanhan kengän tai jonkin muun esineen historian miettiminen voi tuottaa oivalluksen siitä, kuinka monin tavoin ihmiset liittyvät yhteen ja kuinka monista osasista koostuu ihmisen elämä.
Annetaan vanhan kengän kiertää rippikoululaisten joukossa. Kengän tutkimiseen ei sen kummemmin motivoida, kunhan vain pyydetään siirtämään sitä kädestä käteen.
Opettaja pyytää miettimään kolmen tai neljän hengen ryhmissä, mitä kengästä voisi sanoa.
- Vastaukseksi tapaa tulla yksinkertaisia asioita, kuten kengännumero, väri ja merkki.
Opettaja sanoo, ettei hän ole tyytyväinen näihin vastauksiin.
- Hän kysyy tarkemmin siitä, mistä materiaalista kenkä on tehty ja kuka sen on tehnyt ja millaisissa oloissa. Oppilaat vastaavat ja useimpiin vastauksiin opettaja kyselee lisäselvityksiä.
Tässä vaiheessa rippikoululaiset tapaavat saada kiinni tehtävän ideasta ja vastauksia alkaa tulla hyvin.
- Opettaja sanoo, ettei ole tyytyväinen tähänkään. Kuka on kävellyt kengällä ja missä?
Kaikista vastauksista ja kertomuksista opettaja poimii esiin tapahtumia, yksityiskohtia ja ihmisiä, joilla on yhteiskunnallista merkitystä. Johdatellaan ajatukseen, että ihmisen elämä ei ole vain hänen omansa, vaan että jokainen ihminen kuljettaa elämänhistoriassaan lukemattomien muiden ihmisten elämää.