Minne kohtaa rippikoulua raamattuopetus olisi sijoitettava?
- Alkujaksoon painottuva malli antaa pohjaa rippikoulun muulle opetukselle, mutta toisaalta jotain pitäisi säästää
myös loppupuolelle, jotta uskon syvenemisen myötä myös rippikoululaisen raamattukäsitys saisi uusia sävyjä.
- Toimiva malli on esimerkiksi se, että alkujaksossa annetaan perustiedot Raamatun käytöstä ja syntyhistoriasta.
Myöhemmin selvitellään sitä, miten Raamattua olisi tulkittava ja ymmärrettävä.
Käytännössä edettäisiin näin:
- Rippikoululaiset saavat käteensä Raamatun rippikoulun ensimmäisessä kokoontumisessa ja siihen tutustutaan
fyysisenä esineenä. Raamattua ei tässä vaiheessa välttämättä edes avata varsinaisten tekstisivujen osalta.
- Tutkitaan rippikoululaisten raamattutietojen lähtötaso, jotta opetus osataan suunnata oikein.
- Perehdytään Raamatun sisältöön, kirjalajeihin, syntyhistoriaan ja muuhun perustietoon. Samalla harjoitellaan
raamatunkohtien löytymistä, jotta Raamatun käyttö alkaisi sujua.
- Raamatun tulkintakysymykset säästetään myöhempään vaiheeseen, kun käsitykset ovat jo ehtineet syventyä.
Näihin asioihin perehdytään teemassa Raamatun merkitys ja tulkinta (45 - 90 min).
- Raamattuopetus on myös niin sanottua läpäisevää ainesta, joka on mukana kaikessa opetuksessa.
- Lisäksi tarvitaan sellaista Raamatun käyttöä, joka antaa vapaasti tilaa nuorten omalle ajattelulle ja keskustelulle. Jokaisen
rippikoulun luonnollisia ja välttämättömiä asioita ovat ryhmänjohtajien pitämät keskusteluryhmät.