TEEMAKOKONAISUUDEN "JUMALAN TAHTO" (2 - 3 h) perustoteutus
- Käskyt
- Johdattelu:
- Tietokilpailu liikennemerkeistä
- Aluksi rippikoululaisille ei lainkaan kerrota, mihin asiassa lopulta tullaan tai mitä
aihetta käsitellään. Pojatkin saa hyvin mukaan, jos järjestetään
lyhyt tietokilpailu
liikennemerkeistä ja -säännöistä. Samalla voidaan keskustella niiden
tarpeellisuudesta.
- Aiheen käsittely
- Omatunto johdattaa käskyjen noudattamiseen ja
hyvään elämään.
- Omantunnon käsittely aloitetaan tehtävällä, jossa jokainen miettii omantuntonsa rajoja ja myös sitä,
kuinka paljon palkkio ja toisaalta rangaistuksen uhka vaikuttavat ratkaisuihimme.
- Rippikoululaisten vastauksia tutkitaan ja niistä keskustellaan.
- Todetaan, että testi on mitannut jokaisen ihmisen omaatuntoa. Se on löydettävissä jokaisen
ihmisen sisältä.
- Käydään opetuskeskustelua, jonka oleellisimpia asioita ovat:
- Opettaja kertoo lyhyesti, mikä omatunto oikein on. Todetaan, että usein se toimii
yksiselitteisesti ja oikein.
- Alkupuolen tehtävästä poimitaan esiin niitä kohtia, joihin on vaikea vastata
yksiselitteisesti. Oppilaiden ajatukset johdatellaan eettisiin ristiriitatilanteisiin.
- Opettaja kertoo niistä menetelmistä, joilla kukin voi valmentaa omaatuntoaan.
- Kaikki ei ole elämässä aina yksinkertaista selvää
- Problematisoidaan sellainen ajattelu, että ihminen
voisi toimia moraalisesti oikein vain noudattamalla jäykästi lakeja ja
määräyksiä.
- Tehdään tehtävä, jossa kysytään, milloin
ihmisen on kaikesta huolimatta mentävä liikennevaloissa punaisia
päin.
- Käydään tehtävän pohjalta opetuskeskustelua.
- Järjestetään televisiomainen
paneelikeskustelu, jossa vastakkaiset näkökannat tottelemisesta ja
auktoriteettien kyseenalaistamisesta ottavat mittaa toisistaan.