TEEMAKOKONAISUUDEN "USKO JA RUKOUS" (2 - 3 h) perustoteutus

• Mietitään uskoa
  •  Pohjustus 
    • jos teema toteutetaan rippikoulun alkupuolella
      • Aluksi tutkitaan rippikoululaisten käsityksiä uskosta ja uskomisesta. Käytetään:
        • joko asenteita selvittävää monivalintatehtävää
        • tai virikettä, jossa asenteita ilmaistaan erilaisten värien avulla.
    • jos teema toteutetaan rippikoulun loppupuolella
      • Otetaan kantaa uskoa koskeviin väitteisiin
  • Käsittely
    • Tehtävien pohjalta käydään opetuskeskustelua, jonka oleellista sisältöä on:
    • että luja usko ei tarkoita samaa kuin herkkäuskoisuus
    • että usko on pikemminkin luottamusta Jumalaan.
    • mahdollisesti alleviivataan omasta Raamatusta. "Usko on sen todellisuutta, mitä toivotaan, sen näkemistä, mitä ei nähdä." (Hepr. 11: 1)
  • Kertaus ja syventäminen
    • Mietitään lyhyen kertomuksen avulla, millaisia synonyymeja sanalle "usko" voidaan antaa. 
• Syvennytään rukoukseen
• Enemmänkin rukoillaan kuin puhutan rukouksesta.
  • Opiskelutilanne pyritään järjestämään mahdollisimman rauhalliseksi. On parasta siirtyä luokasta kokonaan pois ja toteuttaa teema hartaustilassa.
  • Aluksi jokainen rippikoululainen saa käteensä kolme lappua, joihin kirjoitetaan ilonaiheita, huolenaiheita ja asioita joiden toivoisi olevan toisin.
  • Todetaan, että rukoileminen on juuri näiden asioiden tuomista Jumalalle.
  • Edellisen tehtävän pohjalta käydään opetuskeskustelua. Mietitään erilaisia rukouslajeja ja pyritään nostamaan esille sitä näkökulmaa, että rukous on vuoropuhelua Jumalan kanssa eikä hänen maagista taivuttelemistaan. Pohditaan myös sitä, vastaako Jumala rukouksiin ja kuinka hän sen tekee.
  • Lopuksi palataan käytäntöön ja aletaan suunnitella konfirmaatiojumalanpalveluksen rukousta. Hyödynnetään edellä kirjoitettuja lappuja, joissa mainitut asiat sijoitetaan kokonaiseen jumalanpalveluksen esirukoukseen.
  • Rippikoulupäivän hartauselämässä käytetään näin syntynyttä konfirmaatiorukousta tarvittavalla tavalla sitä muokaten.