TEEMAKOKONAISUUDEN "SYNTI, SYYLLISYYS JA ARMO" (2 - 3 h) perustoteutus

• Aloitetaan syntiinlankeemusvertauksella
  • Johdanto
    • Kirjoitetaan nykyaikaan sijoittuva tarina hyödyntäen syntiinlankeemusvertauksessa olevia verbejä järjestyksessä ”kuulla”, ”katsoa”, ”houkutella”, ”ottaa”, ”antaa”, ”syödä”, ”piiloutua”, ”pelottaa”, ”pettää”.
      • Kirjoitusvaiheen jälkeen opettaja toteaa, että vastaava kertomus on kirjoitettu jo kauan sitten Raamattuun.
  • Käsittely
    • Luetaan Raamatun syntiinlankeemusvertaus.
      • Jokainen oppilas voi lukea tekstin itsekseen, tai sitten se voidaan tehdä vuorolukuna yhteen ääneen, niin että pojat lukevat Adamin ja tytöt Eevan vuorosanat.
    • Raamatunkertomus eritellään opettajan johdolla. Ensin oppilaat tutkivat, millaisten vaiheiden kautta synti etenee ja sen jälkeen opettaja kommentoi tekstistä kohtia, jotka jäävät helposti huomaamatta.
    • Raamatun kertomuksen pohjalta käydään opetuskeskustelua.
      • Syntiä ei pitäisi tulkita niinkään yksittäisiksi tekosynneiksi, vaan ihmistä hallitsevaksi pahan kokonaisuudeksi, joka sitten ilmenee yksittäisinä tekoina ja tekemättä jättämisinä. Synti näkyy myös yhteiskunnan epäoikeudenmukaisuutena ja hyvän tekemättä jättämisenä.
• Syvennytään armoon
  • Vaihtoehto 1
    • Johdatteleva tehtävä 
      • Mietitään ensin tasavallan presidentin armahdusoikeutta ja edetään siltä pohjalta miettimään Jumalan armahdusta.
    • Asian käsittely
      • Leikkimielinen tehtävä johdattelee vakavaan opetuskeskusteluun, jonka oleellisia kohtia ovat:
        • Ihmiset vastaavat Jumalan kutsuun eri tavoin: toiset kasvavat siihen, toiset taas löytävät uskon äkillisesti eli "tulevat uskoon".
        • Usko on aina Jumalan työtä ja päivittäistä palaamista Jumalan armoon. Paremmaksi se ei ihmistä tee.
        • Pitkienkin harharetkien jälkeen ihminen voi palata rakastavan Jumalan luo.
  • Vaihtoehto 2
    • Tehdään tanssi Tuhlaajapoikavertauksen pohjalta
• Mietitään elämän vaikeita asioista ja niistä selviytymistä
  • Jaetaan nuoret ryhmiin kerätään selviytymisohjeita pahanolon varalle.
  • Opetuskeskustelun aikana opettaja painottaa sitä, että kaikista tilanteista ei selvitä ihmisen keinoilla.
    • Ihmiselämän pahimmat ristiriidat voi voittaa vain jumalallisella anteeksiannolla.
    • Ripissä ihminen rukoilee anteeksiantoa ja synnit julistetaan hänelle anteeksiannetuiksi.
  • Päätteeksi siirrytään käytännön sovellukseen.
    • Rippikoululaiset kirjoittavat pienelle paperille jonkin asian, joka on pitkään painanut mieltä. Lapusta kerrotaan, ettei sitä lueta kenellekään ja että kukaan ihminen ei saa ikinä tietää mitä siihen paperiin on kirjoitettu.