TEEMAKOKONAISUUDEN "KÄRSIMYS JA KUOLEMA"(2 - 3 h) perustoteutus

• Aloitetaan pohtimalla ihmiselämään kuuluvaa kärsimystä
  • Rippikoululaiset johdatellaan teemaan
    • joko haastattelemalla ihmistä, joka on kokenut traumaattisia asioita
    • tai tekemällä tehtävän, jossa pohditaan elämänmurheita ja niihin reagoimista.
  • Opettaja toteaa, että nykyihmistä ennenkin on pohdittu, miksi rakastava ja kaikkivaltias Jumala sallii kärsimyksen ja pahan olemassaolon. Esimerkkinä on Jobin kirja.
  • Otetaan esiin Jobin kirjan kohtia ja niiden pohjalta käydään opetuskeskustelua:
    • Ihmiskuntaa vaivaavalle kärsimykselle voidaan antaa joitakin selityksiä, kuten se että suuri osa siitä on ihmisen omaa syytä. Onnettomuudet myös kasvattavat ihmistä. Oleellisinta on kuitenkin se, että Jumala on salattu Jumala, jonka kaikkia tarkoitusperiä ihminen ei voi ikinä ymmärtää (tämä kärsimyksen selittämättömyys jää nuorilta usein huomaamatta, kun tarjoillaan erilaisia selitysmalleja; nuoren päähän on vaikea saada mahtumaan enemmän kuin yksi totuus kerrallaan).
    • Maailmassa oleva kärsimys haastaa ihmisen muuttamaan niitä asioita, joille voidaan jotain.
    • Ihmisen olisi kehitettävä niitä elämäntaitoja, joiden varassa voi selviytyä elämänmurheistaan. 
  • Mahdollisesti alleviivataan Raamatusta "Ahtaalla muttei umpikujassa" 2. Kor. 4: 7 - 9
• Syvennytään kuolemaan ja kuolemiseen
  • Teeman käsittely aloitetaan soittamalla jokin aiheeseen liittyvä musiikkikappale. Siihen sopii esimerkiksi Hectorin klassikko "Lumi teki enkelin eteiseen". 
  • Johdantomusiikin jälkeen opettaja kertoo kuolemaan liittyviä tapauskertomuksia, joita hän on elämässään kohdannut. Samalla hän ottaa luonnollisesti huomioon, ettei tule kertoneeksi mitään, mikä rikkoisi hänen vaitiolovelvollisuutensa.
  •  Pelkästään näiden hyvien kertomusten varassa voi pitää puhuttelevan teeman, jonka aikana tulee käsitellyksi monipuolisesti myös teemaan liittyvä asiasisältö:
    • Kuolemaa olisi hyvä ajatella jo ennalta, että kriisin keskellä olisi jotain valmista johon voi turvautua.
    • Ihmisen suru etenee vaiheittain.
    • Surun voittamisessa on ratkaiseva apu kristillisestä uskosta, rukouksesta ja Raamatusta.
  • Jos opettajalla ei kuitenkaan ole riittävästi kertomuksia tai kertomisen taitoa, voi turvautua tehtävään, jossa oppilaat miettivät, miten voisi suhtautua kuoleman ongelmatilanteisiin.
  • Jossain vaiheessa rippikoulua tutustutaan hautausmaahan ja mahdolliseen siunauskappeliin.